Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 W KALISZU (Kalisz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,4 pkt proc. względem 2025 r. (29,3% → 26,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4295. na 4431. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,8%).
4431. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 3,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 27,4% Me: 25% · σ: 16,7% · Mo: 5% | 50% | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 4253 typ: 64 · publ.: 54 |
| 2025 | 11 | - | 29,3% Me: 30% · σ: 9,4% · Mo: 28% | 50% | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 4295 typ: 64 · publ.: 48 |
| 2026 | 13 | - | 26,8% Me: 30% · σ: 16,8% · Mo: 5% | 58,3% | 22 typ: 1 · publ.: 1 | 22 typ: 1 · publ.: 1 | 4431 typ: 70 · publ.: 54 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.