Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 (Płock) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,5 pkt proc. względem 2025 r. (29,2% → 15,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4298. na 4585. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,3%).
4585. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 0,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 35,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 27,9% Me: 34% · σ: 12,7% · Mo: 35% | 60% | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 4240 typ: 61 · publ.: 52 |
| 2025 | 19 | - | 29,2% Me: 27% · σ: 14,3% · Mo: 13% | 58,8% | 27 typ: 1 · publ.: 1 | 27 typ: 1 · publ.: 1 | 4298 typ: 65 · publ.: 49 |
| 2026 | 21 | - | 15,7% Me: 12% · σ: 11,1% · Mo: 7% | 21,1% | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 4585 typ: 118 · publ.: 91 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.