Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA CENTRUM SZKOLENIOWEGO WIEDZA (Konin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 27 pkt proc. względem 2025 r. (41,8% → 14,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3721. na 4588. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,5%).
4588. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 0,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 22,9% Me: 18% · σ: 13,1% · Mo: 10% | 40% | 16 typ: 2 | 16 typ: 2 | 4326 typ: 85 |
| 2025 | 8 | - | 41,8% Me: 40,5% · σ: 8,4% · Mo: 32% | 100% | 17 typ: 1 | 17 typ: 1 | 3721 typ: 17 |
| 2026 | 12 | - | 14,8% Me: 13,5% · σ: 7,6% · Mo: 12% | 22,2% | 18 typ: 2 | 18 typ: 2 | 4588 typ: 121 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 27,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.