Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 4 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,6 pkt proc. względem 2025 r. (35% → 25,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4099. na 4458. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,3%).
4458. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 3,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 32,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 36,5% Me: 38% · σ: 17,5% · Mo: 28% | 52,6% | 84 typ: 2 · publ.: 2 | 84 typ: 2 · publ.: 2 | 4014 typ: 36 · publ.: 30 |
| 2025 | 14 | - | 35% Me: 34% · σ: 14,0% · Mo: 33% | 76,9% | 90 typ: 1 · publ.: 1 | 90 typ: 1 · publ.: 1 | 4099 typ: 39 · publ.: 29 |
| 2026 | 37 | - | 25,4% Me: 25% · σ: 14,9% · Mo: 7% | 45,7% | 99 typ: 5 · publ.: 5 | 99 typ: 5 · publ.: 5 | 4458 typ: 76 · publ.: 58 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 37 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.