Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 3 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,6 pkt proc. względem 2025 r. (32,4% → 36%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4204. na 4064. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,3%).
4064. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 11,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 10 | - | 40,5% Me: 37,5% · σ: 6,3% · Mo: 37% | 100% | 81 typ: 1 · publ.: 1 | 81 typ: 1 · publ.: 1 | 3840 typ: 24 · publ.: 22 |
| 2025 | 8 | - | 32,4% Me: 37% · σ: 15,0% · Mo: 37% | 75% | 91 typ: 2 · publ.: 2 | 91 typ: 2 · publ.: 2 | 4204 typ: 50 · publ.: 37 |
| 2026 | 8 | - | 36% Me: 37% · σ: 9,2% · Mo: 30% | 100% | 96 typ: 2 · publ.: 2 | 96 typ: 2 · publ.: 2 | 4064 typ: 27 · publ.: 24 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.