Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRO FUTURO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Blizne Łaszczyńskiego) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (66,1% → 61,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 826. na 1193. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,3%).
1193. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 74,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 65,1% Me: 67% · σ: 10,8% · Mo: 55% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 869 typ: 869 |
| 2024 | 8 | - | 72% Me: 71% · σ: 14,5% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 415 typ: 393 |
| 2025 | 8 | - | 66,1% Me: 72% · σ: 13,0% · Mo: 72% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 826 typ: 781 |
| 2026 | 9 | - | 61,8% Me: 60% · σ: 10,3% · Mo: 57% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1193 typ: 1076 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.