Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 2 (Jastrzębie-Zdrój) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7 pkt proc. względem 2025 r. (28% → 35%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4328. na 4110. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,7%).
4110. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 10,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 35,2% Me: 33% · σ: 16,0% · Mo: 17% | 63,6% | 14 typ: 1 · publ.: 1 | 14 typ: 1 · publ.: 1 | 4061 typ: 41 · publ.: 34 |
| 2025 | 5 | - | 28% Me: 32% · σ: 14,5% · Mo: - | 33,3% | 14 typ: 2 · publ.: 2 | 14 typ: 2 · publ.: 2 | 4328 typ: 73 · publ.: 53 |
| 2026 | 6 | - | 35% Me: 34% · σ: 15,4% · Mo: 18% | 80% | 15 typ: 2 · publ.: 1 | 15 typ: 2 · publ.: 1 | 4110 typ: 31 · publ.: 26 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.