Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 6 W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 23,6 pkt proc. względem 2025 r. (46% → 22,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3312. na 4515. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,3%).
4515. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 1,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 19,5% Me: 13% · σ: 13,4% · Mo: 5% | 35,3% | 38 typ: 4 · publ.: 4 | 38 typ: 4 · publ.: 4 | 4360 typ: 94 · publ.: 79 |
| 2025 | 5 | - | 46% Me: 45% · σ: 15,1% · Mo: - | 80% | 28 typ: 3 · publ.: 3 | 28 typ: 3 · publ.: 3 | 3312 typ: 10 · publ.: 9 |
| 2026 | 5 | - | 22,4% Me: 8% · σ: 20,1% · Mo: - | 66,7% | 37 typ: 3 · publ.: 3 | 37 typ: 3 · publ.: 3 | 4515 typ: 92 · publ.: 71 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 23,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.