Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE DLA DOROSŁYCH TWP (Budy Siennickie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 16,1 pkt proc. względem 2025 r. (41,2% → 25,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3750. na 4461. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,7%).
4461. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 3,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 24 | - | 40% Me: 42,5% · σ: 16% · Mo: 45% | 85,7% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 2059 typ: 2059 |
| 2024 | 30 | - | 24,3% Me: 17% · σ: 21,8% · Mo: 3% | 48,1% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 4306 typ: 2538 |
| 2025 | 12 | - | 41,2% Me: 50% · σ: 17,7% · Mo: 15% | 75% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 3750 typ: 2239 |
| 2026 | 19 | - | 25,2% Me: 15% · σ: 19,7% · Mo: 8% | 41,2% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 4461 typ: 2688 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 16,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.