Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 W KIELCACH (Kielce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15,4 pkt proc. względem 2025 r. (46,6% → 31,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3249. na 4288. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,9%).
4288. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 6,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (28,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 35,9% Me: 43% · σ: 20,6% · Mo: 55% | 68,2% | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 31 typ: 1 · publ.: 1 | 4032 typ: 39 · publ.: 33 |
| 2025 | 22 | - | 46,6% Me: 47% · σ: 17,9% · Mo: 47% | 85% | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 28 typ: 1 · publ.: 1 | 3249 typ: 9 · publ.: 8 |
| 2026 | 11 | - | 31,3% Me: 32% · σ: 14,6% · Mo: 12% | 54,5% | 40 typ: 2 · publ.: 1 | 40 typ: 2 · publ.: 1 | 4288 typ: 45 · publ.: 38 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.