Szkoła: CLXV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,9 pkt proc. względem 2025 r. (70,9% → 68,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 408. na 579. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (70,9%).
579. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 87,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 53 | - | 73,7% Me: 72% · σ: 12,0% · Mo: 68% | 100% | 68 typ: 67 · publ.: 54 | 68 typ: 67 · publ.: 54 | 301 typ: 286 · publ.: 234 |
| 2025 | 86 | - | 70,9% Me: 72% · σ: 9,3% · Mo: 70% | 100% | 89 typ: 87 · publ.: 64 | 89 typ: 87 · publ.: 64 | 408 typ: 399 · publ.: 320 |
| 2026 | 104 | - | 68,0% Me: 68% · σ: 10,5% · Mo: 72% | 100% | 84 typ: 82 · publ.: 58 | 84 typ: 82 · publ.: 58 | 579 typ: 555 · publ.: 467 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 86 i 104 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.