Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM JĘZYKOWE ACADEMY OF THE FUTURE (Legionowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,7 pkt proc. względem 2025 r. (57,6% → 71,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1809. na 313. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,6%).
313. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 93,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 31 | - | 64,2% Me: 62% · σ: 14,5% · Mo: 60% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 947 typ: 947 |
| 2024 | 14 | - | 81,5% Me: 82,5% · σ: 6,4% · Mo: 75% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 30 typ: 29 |
| 2025 | 40 | - | 57,6% Me: 57,5% · σ: 14,1% · Mo: 52% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1809 typ: 1457 |
| 2026 | 34 | - | 71,3% Me: 75% · σ: 14,2% · Mo: 82% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 313 typ: 305 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 34 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.