Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W CHEŁMIE (Chełm) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,3 pkt proc. względem 2025 r. (45,5% → 32,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3363. na 4244. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,4%).
4244. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 7,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 40,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 39 | - | 52,4% Me: 55% · σ: 15,6% · Mo: 55% | 92,3% | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 2757 typ: 945 · publ.: 900 |
| 2025 | 53 | - | 45,5% Me: 50% · σ: 15,4% · Mo: 50% | 86,8% | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 3363 typ: 1260 · publ.: 1167 |
| 2026 | 45 | - | 32,2% Me: 33% · σ: 14,3% · Mo: 33% | 66,7% | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 4244 typ: 1643 · publ.: 1496 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 53 i 45 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.