Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W JELENIEJ GÓRZE (Jelenia Góra) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (36,1% → 39,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4049. na 3862. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,4%).
3862. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 16,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 51,8% Me: 52% · σ: 10,4% · Mo: 42% | 100% | 12 typ: 6 | 12 typ: 6 | 2829 typ: 991 |
| 2025 | 23 | - | 36,1% Me: 35% · σ: 11,4% · Mo: 37% | 86,4% | 12 typ: 6 | 12 typ: 6 | 4049 typ: 1619 |
| 2026 | 29 | - | 39,2% Me: 42% · σ: 18,3% · Mo: 45% | 69,0% | 14 typ: 8 | 14 typ: 8 | 3862 typ: 1495 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 29 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.