Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (70,8% → 67,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 417. na 660. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,1%).
660. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 85,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 11,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 140 | - | 71,7% Me: 72% · σ: 13,1% · Mo: 72% | 100% | 7 typ: 7 · publ.: 6 | 7 typ: 7 · publ.: 6 | 314 typ: 314 · publ.: 259 |
| 2024 | 112 | - | 67,0% Me: 65% · σ: 14,3% · Mo: 50% | 100% | 9 typ: 9 · publ.: 9 | 9 typ: 9 · publ.: 9 | 891 typ: 805 · publ.: 670 |
| 2025 | 123 | 1 | 70,8% Me: 70% · σ: 15,4% · Mo: 80% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 417 typ: 408 · publ.: 327 |
| 2026 | 121 | 1 | 67,0% Me: 65% · σ: 15,2% · Mo: 75% | 100% | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 660 typ: 631 · publ.: 535 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 123 i 121 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.