Szkoła: TECHNIKUM NR 7 IM . LUDWIKA BOJANUSA W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (49,1% → 49,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2966. na 2810. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,1%).
2810. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 38,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 46,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 57 | - | 64,0% Me: 67% · σ: 15,4% · Mo: 60% | 98,2% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 1246 typ: 176 · publ.: 167 |
| 2025 | 55 | - | 49,1% Me: 52% · σ: 17,7% · Mo: 37% | 87,3% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 2966 typ: 1028 · publ.: 955 |
| 2026 | 78 | - | 49,3% Me: 48% · σ: 16,2% · Mo: 37% | 94,8% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 2810 typ: 884 · publ.: 833 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 55 i 78 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.