Szkoła: TECHNIKUM INFORMATYCZNE W SZCZERCOWIE (Szczerców) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,1 pkt proc. względem 2025 r. (41,8% → 54,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3717. na 2050. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,8%).
2050. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 55,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 51 | - | 49,7% Me: 50% · σ: 18,5% · Mo: 47% | 88,2% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3103 typ: 1158 · publ.: 1097 |
| 2025 | 48 | - | 41,8% Me: 41% · σ: 14,6% · Mo: 40% | 87,5% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3717 typ: 1475 · publ.: 1362 |
| 2026 | 58 | - | 54,9% Me: 60% · σ: 20,2% · Mo: 60% | 89,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2050 typ: 450 · publ.: 420 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 58 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.