Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ CHEMICZNO-ELEKTRONICZNYCH IM. JANA PAWŁA II W INOWROCŁAWIU (Inowrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,7 pkt proc. względem 2025 r. (47,6% → 54,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3136. na 2121. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,4%).
2121. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 53,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 31 | - | 53,1% Me: 53% · σ: 17,4% · Mo: 43% | 93,5% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 1669 typ: 1669 · publ.: 1369 |
| 2024 | 46 | - | 50,4% Me: 52% · σ: 20,5% · Mo: 52% | 82,6% | 9 typ: 6 · publ.: 5 | 9 typ: 6 · publ.: 5 | 3026 typ: 1914 · publ.: 1516 |
| 2025 | 51 | - | 47,6% Me: 48% · σ: 13,8% · Mo: 52% | 96% | 10 typ: 5 · publ.: 4 | 10 typ: 5 · publ.: 4 | 3136 typ: 2002 · publ.: 1561 |
| 2026 | 55 | - | 54,3% Me: 57% · σ: 15,4% · Mo: 53% | 96,4% | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 2121 typ: 1633 · publ.: 1305 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 51 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.