Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MIĘDZYNARODOWEJ AKADEMII NAUK STOSOWANYCH W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (44,7% → 46,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3466. na 3206. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,4%).
3206. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 30,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 46,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 61,4% Me: 63% · σ: 15,1% · Mo: 55% | 91,3% | 6 typ: 6 | 6 typ: 6 | 1172 typ: 1172 |
| 2024 | 25 | - | 61,4% Me: 62% · σ: 14,7% · Mo: 48% | 100% | 9 typ: 7 | 9 typ: 7 | 1608 typ: 1309 |
| 2025 | 48 | - | 44,7% Me: 45% · σ: 18,2% · Mo: 30% | 85,4% | 8 typ: 6 | 8 typ: 6 | 3466 typ: 2134 |
| 2026 | 61 | - | 46,3% Me: 43% · σ: 17,8% · Mo: 32% | 86,9% | 11 typ: 8 | 11 typ: 8 | 3206 typ: 2079 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 61 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.