Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH NR 1 (Łańcut) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,4 pkt proc. względem 2025 r. (27,8% → 34,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4336. na 4154. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,6%).
4154. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 9,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 46,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 7 | - | 48% Me: 55% · σ: 17,4% · Mo: 55% | 85,7% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 3262 typ: 2002 · publ.: 1572 |
| 2025 | 8 | - | 27,8% Me: 32,5% · σ: 13,6% · Mo: 40% | 62,5% | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 4336 typ: 2580 · publ.: 1793 |
| 2026 | 9 | - | 34,1% Me: 32% · σ: 14,1% · Mo: 28% | 62,5% | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 4154 typ: 2501 · publ.: 1781 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.