Szkoła: NIEPUBLICZNE TECHNIKUM W ANDRYCHOWIE ZDZ W KATOWICACH (Andrychów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,9 pkt proc. względem 2025 r. (61% → 48,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1368. na 2960. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,0%).
2960. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 35,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 57,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 52,8% Me: 52% · σ: 5,4% · Mo: 52% | 100% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 2708 typ: 911 |
| 2025 | 17 | - | 61% Me: 62% · σ: 9,2% · Mo: 57% | 100% | 3 typ: 2 | 3 typ: 2 | 1368 typ: 179 |
| 2026 | 20 | - | 48,1% Me: 48,5% · σ: 11,5% · Mo: 50% | 95% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 2960 typ: 981 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.