Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W KRAŚNIKU (Kraśnik) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,6 pkt proc. względem 2025 r. (42,2% → 31,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3694. na 4270. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (31,2%).
4270. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 7,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 19,8% Me: 14% · σ: 15,5% · Mo: 5% | 47,4% | 8 typ: 4 | 8 typ: 4 | 4357 typ: 2567 |
| 2025 | 12 | - | 42,2% Me: 47,5% · σ: 17,5% · Mo: 50% | 83,3% | 7 typ: 4 | 7 typ: 4 | 3694 typ: 2215 |
| 2026 | 15 | - | 31,6% Me: 27% · σ: 18,4% · Mo: 15% | 61,5% | 6 typ: 4 | 6 typ: 4 | 4270 typ: 2574 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.