Szkoła: TECHNIKUM NR 5 W SŁUPSKU (Słupsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,7 pkt proc. względem 2025 r. (56,1% → 49,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2020. na 2795. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,4%).
2795. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 39,2% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 73 | - | 57,8% Me: 57% · σ: 15,0% · Mo: 55% | 95,8% | 9 typ: 3 · publ.: 2 | 9 typ: 3 · publ.: 2 | 2050 typ: 539 · publ.: 515 |
| 2025 | 82 | - | 56,1% Me: 57% · σ: 16,0% · Mo: 60% | 93,8% | 8 typ: 2 · publ.: 1 | 8 typ: 2 · publ.: 1 | 2020 typ: 474 · publ.: 446 |
| 2026 | 81 | - | 49,3% Me: 50% · σ: 17,2% · Mo: 57% | 89,9% | 11 typ: 3 · publ.: 2 | 11 typ: 3 · publ.: 2 | 2795 typ: 878 · publ.: 827 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 82 i 81 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.