Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE LUBELSKIEJ AKADEMII WSEI W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (42,1% → 40,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3703. na 3797. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,7%).
3797. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 17,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 54,5% Me: 57% · σ: 13,0% · Mo: 63% | 100% | 28 typ: 28 | 28 typ: 28 | 1607 typ: 1607 |
| 2024 | 25 | - | 58,0% Me: 58% · σ: 14,0% · Mo: 48% | 100% | 38 typ: 29 | 38 typ: 29 | 2031 typ: 1503 |
| 2025 | 15 | - | 42,1% Me: 45% · σ: 17,9% · Mo: 25% | 86,7% | 49 typ: 34 | 49 typ: 34 | 3703 typ: 2221 |
| 2026 | 38 | - | 40,3% Me: 43% · σ: 18,8% · Mo: 45% | 78,4% | 52 typ: 36 | 52 typ: 36 | 3797 typ: 2321 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 38 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.