Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W WAŁBRZYCHU (Wałbrzych) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,6 pkt proc. względem 2025 r. (41,0% → 28,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3770. na 4382. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,4%).
4382. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 31 | - | 49% Me: 53% · σ: 21,9% · Mo: 38% | 88,5% | 9 typ: 2 | 9 typ: 2 | 3162 typ: 1190 |
| 2025 | 25 | - | 41,0% Me: 48% · σ: 18,3% · Mo: 52% | 82,6% | 12 typ: 4 | 12 typ: 4 | 3770 typ: 1503 |
| 2026 | 47 | - | 28,3% Me: 27% · σ: 12,8% · Mo: 23% | 55,8% | 14 typ: 4 | 14 typ: 4 | 4382 typ: 1682 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 47 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.