Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Brodnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,5 pkt proc. względem 2025 r. (46,8% → 32,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3234. na 4245. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,9%).
4245. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 7,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 40,6% Me: 40% · σ: 10,3% · Mo: - | 87,5% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 3835 typ: 2251 · publ.: 1699 |
| 2025 | 12 | - | 46,8% Me: 51% · σ: 16,0% · Mo: 37% | 83,3% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 3234 typ: 2042 · publ.: 1578 |
| 2026 | 5 | - | 32,2% Me: 45% · σ: 18,4% · Mo: 48% | 75% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4245 typ: 2559 · publ.: 1799 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.