Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE BENEDYKTA W DROHICZYNIE (Drohiczyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,8 pkt proc. względem 2025 r. (59,1% → 47,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1633. na 3074. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,5%).
3074. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 33,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 52 | - | 52,4% Me: 55% · σ: 16,5% · Mo: 45% | 92,2% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1705 typ: 1705 |
| 2024 | 35 | - | 47,1% Me: 50% · σ: 21,7% · Mo: 55% | 85,3% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 3349 typ: 2036 |
| 2025 | 49 | - | 59,1% Me: 65% · σ: 22,8% · Mo: 75% | 85,4% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1633 typ: 1358 |
| 2026 | 52 | - | 47,3% Me: 47% · σ: 16,3% · Mo: 47% | 94% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 3074 typ: 2019 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 49 i 52 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.