Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH ŻAK" W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,0 pkt proc. względem 2025 r. (40,8% → 34,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3783. na 4121. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,5%).
4121. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 10,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 24,8% Me: 18% · σ: 22,5% · Mo: - | 25% | 51 typ: 30 | 51 typ: 30 | 4295 typ: 2532 |
| 2025 | 11 | - | 40,8% Me: 45% · σ: 16,1% · Mo: 50% | 72,7% | 43 typ: 27 | 43 typ: 27 | 3783 typ: 2254 |
| 2026 | 13 | - | 34,8% Me: 40% · σ: 17,6% · Mo: 10% | 76,9% | 51 typ: 28 | 51 typ: 28 | 4121 typ: 2483 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.