Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SINUS W PRZEMYŚLU (Przemyśl) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,4 pkt proc. względem 2025 r. (47,1% → 58,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3193. na 1575. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (47,3%).
1575. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 65,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 20 | - | 51,0% Me: 52,5% · σ: 20,8% · Mo: 17% | 100% | 7 typ: 7 | 7 typ: 7 | 1764 typ: 1764 |
| 2024 | 22 | - | 32,8% Me: 36,5% · σ: 16,6% · Mo: 7% | 76,2% | 15 typ: 10 | 15 typ: 10 | 4135 typ: 2432 |
| 2025 | 20 | - | 47,1% Me: 52,5% · σ: 22,6% · Mo: 62% | 88,9% | 13 typ: 9 | 13 typ: 9 | 3193 typ: 2022 |
| 2026 | 18 | - | 58,5% Me: 57,5% · σ: 14,5% · Mo: 57% | 94,4% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 1575 typ: 1330 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.