Szkoła: TECHNIKUM (Sypniewo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,5 pkt proc. względem 2025 r. (53,9% → 47,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2320. na 3061. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,8%).
3061. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 33,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 39,2% Me: 43% · σ: 12,7% · Mo: 50% | 81,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3904 typ: 1592 · publ.: 1466 |
| 2025 | 23 | - | 53,9% Me: 53% · σ: 12,6% · Mo: 53% | 95,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2320 typ: 622 · publ.: 579 |
| 2026 | 22 | - | 47,4% Me: 51% · σ: 13,7% · Mo: 52% | 86,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3061 typ: 1044 · publ.: 979 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.