Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "VENA" W MILICZU (Milicz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2 pkt proc. względem 2025 r. (20% → 22%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4464. na 4525. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (22,6%).
4525. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 1,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 33,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 25,8% Me: 22% · σ: 17,6% · Mo: 3% | 50% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 4279 typ: 2523 |
| 2025 | 13 | - | 20% Me: 18% · σ: 12,4% · Mo: 7% | 50% | 4 typ: 2 | 4 typ: 2 | 4464 typ: 2668 |
| 2026 | 9 | - | 22% Me: 13% · σ: 17,0% · Mo: 8% | 28,6% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 4525 typ: 2734 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.