Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM W DOBRZENIU WIELKIM (Dobrzeń Wielki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,4 pkt proc. względem 2025 r. (54,9% → 63,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2186. na 1037. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,6%).
1037. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 77,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | - | 51,7% Me: 55% · σ: 14,5% · Mo: 50% | 90,5% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2853 typ: 1005 · publ.: 954 |
| 2025 | 8 | - | 54,9% Me: 53,5% · σ: 15,5% · Mo: 40% | 100% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2186 typ: 552 · publ.: 517 |
| 2026 | 17 | - | 63,2% Me: 63% · σ: 14,0% · Mo: 52% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1037 typ: 78 · publ.: 71 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.