Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W ŁĘCZYCY W ZESPOLE SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH NR 1 W ŁĘCZYCY (Łęczyca) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,5 pkt proc. względem 2025 r. (27,7% → 25,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4337. na 4460. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,4%).
4460. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 3,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 7 | - | 27,7% Me: 25% · σ: 11,7% · Mo: 18% | 42,9% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4337 typ: 2581 · publ.: 1794 |
| 2026 | 6 | - | 25,2% Me: 22% · σ: 18,8% · Mo: 7% | 50% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4460 typ: 2687 · publ.: 1839 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.