Szkoła: TECHNIKUM MCKK W LUBINIE (Lubin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (33,0% → 28%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4183. na 4396. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,1%).
4396. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 4,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 47,2% Me: 50% · σ: 13,3% · Mo: 52% | 88,2% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 3336 typ: 1299 · publ.: 1221 |
| 2025 | 21 | - | 33,0% Me: 35% · σ: 14,0% · Mo: 43% | 61,9% | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 4183 typ: 1655 · publ.: 1508 |
| 2026 | 15 | - | 28% Me: 30% · σ: 18,3% · Mo: 7% | 53,3% | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 4396 typ: 1686 · publ.: 1532 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.