Szkoła: TECHNIKUM W DRZEWICY IMIENIA MAJORA HENRYKA DOBRZAŃSKIEGO "HUBALA" (Drzewica) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 16,4 pkt proc. względem 2025 r. (43,8% → 27,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3553. na 4416. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,0%).
4416. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 4,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 40 | - | 39,9% Me: 41% · σ: 19,7% · Mo: 45% | 74,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3871 typ: 1576 · publ.: 1453 |
| 2025 | 46 | - | 43,8% Me: 45% · σ: 19,3% · Mo: 38% | 78,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3553 typ: 1375 · publ.: 1271 |
| 2026 | 44 | - | 27,4% Me: 25% · σ: 17,4% · Mo: 18% | 59,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4416 typ: 1692 · publ.: 1536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 16,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 46 i 44 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.