Szkoła: SALEZJAŃSKA OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA II ST. IM. KS. ANTONIEGO CHLONDOWSKIEGO W LUTOMIERSKU (Lutomiersk) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,5 pkt proc. względem 2025 r. (65,1% → 60,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 926. na 1317. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,3%).
1317. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 71,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 65,6% Me: 70% · σ: 10,8% · Mo: 77% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 823 typ: 823 |
| 2024 | 8 | - | 57,9% Me: 61,5% · σ: 11,6% · Mo: 65% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 2045 typ: 1509 |
| 2025 | 7 | - | 65,1% Me: 60% · σ: 14,8% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 926 typ: 862 |
| 2026 | 5 | - | 60,6% Me: 67% · σ: 10,1% · Mo: 67% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1317 typ: 1161 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.