Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ARCHE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (28,7% → 31,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4314. na 4258. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (31,0%).
4258. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 7,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 33,1% Me: 33% · σ: 18,9% · Mo: 33% | 69,2% | 35 typ: 35 | 35 typ: 35 | 2148 typ: 2148 |
| 2024 | 15 | - | 30,3% Me: 28% · σ: 20,8% · Mo: 3% | 46,7% | 57 typ: 40 | 57 typ: 40 | 4202 typ: 2472 |
| 2025 | 10 | - | 28,7% Me: 21,5% · σ: 20,6% · Mo: 15% | 50% | 56 typ: 38 | 56 typ: 38 | 4314 typ: 2566 |
| 2026 | 16 | - | 31,9% Me: 40% · σ: 24,6% · Mo: 8% | 75% | 60 typ: 42 | 60 typ: 42 | 4258 typ: 2566 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.