Szkoła: CLV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BOHATEREK POWSTANIA WARSZAWSKIEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,1 pkt proc. względem 2025 r. (86,4% → 92,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 28. na 19. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (86,4%).
19. miejsce na 138 szkół — wynik lepszy niż 86,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (78,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 80,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 58 typ: 58 · publ.: 56 |
| 2025 | 8 | - | 86,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 8 typ: 8 · publ.: 7 | 28 typ: 27 · publ.: 25 |
| 2026 | 16 | - | 92,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 19 typ: 19 · publ.: 19 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.