Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM NR 3 W OPOLU (Opole) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 16,8 pkt proc. względem 2025 r. (64,8% → 48%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 71. na 119. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,4%).
119. miejsce na 134 szkół — wynik lepszy niż 11,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (54,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 62,3% Me: 65% · σ: 19,8% · Mo: 38% | - | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 72 typ: 6 · publ.: 6 |
| 2025 | 12 | - | 64,8% Me: 70% · σ: 21,5% · Mo: 70% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 71 typ: 2 · publ.: 2 |
| 2026 | 6 | - | 48% Me: 30% · σ: 34,1% · Mo: 20% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 119 typ: 6 · publ.: 6 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 16,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.