Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM NR 1 (Opole) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,9 pkt proc. względem 2025 r. (60,1% → 72%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 73. na 80. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,7%).
80. miejsce na 137 szkół — wynik lepszy niż 41,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 74,2% Me: 89% · σ: 27,5% · Mo: - | 100% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 47 typ: 4 · publ.: 4 |
| 2025 | 13 | - | 60,1% Me: 57% · σ: 23,4% · Mo: 38% | 100% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 73 typ: 6 · publ.: 6 |
| 2026 | 8 | 1 | 72% Me: 72% · σ: 23,5% · Mo: 100% | 100% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 80 typ: 5 · publ.: 5 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.