Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KAROLA MIARKI W MIKOŁOWIE (Mikołów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,0 pkt proc. względem 2025 r. (43,4% → 61,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 28. na 19. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (47,8%).
19. miejsce na 70 szkół — wynik lepszy niż 72,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (51,7%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 38,7% Me: 39,5% · σ: 12,0% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 29 typ: 29 · publ.: 27 |
| 2025 | 7 | - | 43,4% Me: 43% · σ: 13,7% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 28 typ: 28 · publ.: 28 |
| 2026 | 5 | - | 61,4% Me: 62% · σ: 15,1% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 19 typ: 19 · publ.: 19 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.