Szkoła: TECHNIKUM NR 5 W SUWAŁKACH (Suwałki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 19,6 pkt proc. względem 2024 r. (38,2% → 57,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4286. na 4017. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,0%).
4017. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 12,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 38,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 76,5% | 13 typ: 6 · publ.: 5 | 13 typ: 6 · publ.: 5 | 4286 typ: 1691 · publ.: 1540 |
| 2026 | 18 | - | 57,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 94,4% | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 9 typ: 5 · publ.: 5 | 4017 typ: 1530 · publ.: 1393 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 19,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.