Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (63,9% → 65,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3269. na 3386. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,0%).
3386. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 26,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 42 | - | 74,3% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 14 typ: 3 | 14 typ: 3 | 1911 typ: 472 |
| 2025 | 57 | - | 63,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 98,2% | 23 typ: 6 | 23 typ: 6 | 3269 typ: 1195 |
| 2026 | 35 | - | 65,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 23 typ: 7 | 23 typ: 7 | 3386 typ: 1179 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 57 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.