Szkoła: TECHNIKUM IM. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W BOŻKOWIE (Bożków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 25,1 pkt proc. względem 2025 r. (59,9% → 34,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3621. na 4556. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,5%).
4556. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 0,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 35,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 50,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 93,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4017 typ: 1610 · publ.: 1476 |
| 2025 | 24 | - | 59,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 79,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3621 typ: 1395 · publ.: 1273 |
| 2026 | 23 | - | 34,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 65,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4556 typ: 1700 · publ.: 1537 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 25,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.