Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W KOŁOBRZEGU (Kołobrzeg) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,0 pkt proc. względem 2025 r. (54,8% → 62,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3942. na 3690. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,2%).
3690. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 19,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 54,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 10 typ: 4 | 10 typ: 4 | 3876 typ: 2295 |
| 2025 | 28 | - | 54,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 96,3% | 10 typ: 4 | 10 typ: 4 | 3942 typ: 2363 |
| 2026 | 21 | - | 62,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 8 typ: 4 | 8 typ: 4 | 3690 typ: 2316 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.