Szkoła: ZAOCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GŁOGOWIE (Głogów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 22,6 pkt proc. względem 2025 r. (54,9% → 77,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3935. na 1907. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,8%).
1907. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 58,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 75,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 49,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 15 typ: 9 | 15 typ: 9 | 4051 typ: 2391 |
| 2025 | 32 | - | 54,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 16 typ: 9 | 16 typ: 9 | 3935 typ: 2358 |
| 2026 | 18 | - | 77,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 7 typ: 4 | 7 typ: 4 | 1907 typ: 1519 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 22,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 32 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.