Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNO-HOTELARSKIE NR 1 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (72,3% → 74,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2272. na 2339. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (73,8%).
2339. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 48,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 82,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 135 | - | 74,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 98,5% | 170 typ: 22 · publ.: 19 | 170 typ: 22 · publ.: 19 | 1858 typ: 437 · publ.: 403 |
| 2025 | 115 | - | 72,3% Me: - · σ: - · Mo: - | 98,3% | 196 typ: 25 · publ.: 20 | 196 typ: 25 · publ.: 20 | 2272 typ: 612 · publ.: 549 |
| 2026 | 164 | - | 74,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 98,1% | 200 typ: 28 · publ.: 25 | 200 typ: 28 · publ.: 25 | 2339 typ: 586 · publ.: 531 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 115 i 164 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.