Szkoła: TECHNIKUM INŻYNIERII ŚRODOWISKA NR 13 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (62,7% → 64,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3405. na 3479. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,8%).
3479. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 24,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 80,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 87 | - | 57,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 90,8% | 95 typ: 25 · publ.: 24 | 95 typ: 25 · publ.: 24 | 3629 typ: 1440 · publ.: 1324 |
| 2025 | 75 | - | 62,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 90,7% | 92 typ: 21 · publ.: 20 | 92 typ: 21 · publ.: 20 | 3405 typ: 1285 · publ.: 1172 |
| 2026 | 82 | - | 64,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 96,3% | 100 typ: 26 · publ.: 24 | 100 typ: 26 · publ.: 24 | 3479 typ: 1233 · publ.: 1128 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 75 i 82 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.