Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W OPOLU (Opole) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 21,6 pkt proc. względem 2025 r. (63,5% → 85,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3311. na 1033. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,6%).
1033. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 77,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 7 | - | 57,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 25 typ: 13 · publ.: 11 | 25 typ: 13 · publ.: 11 | 3686 typ: 2205 · publ.: 1635 |
| 2025 | 14 | - | 63,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 92,9% | 21 typ: 12 · publ.: 11 | 21 typ: 12 · publ.: 11 | 3311 typ: 2075 · publ.: 1548 |
| 2026 | 12 | - | 85,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 12 typ: 9 · publ.: 8 | 12 typ: 9 · publ.: 8 | 1033 typ: 947 · publ.: 708 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 21,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.