Szkoła: TECHNIKUM CHEMICZNE I OCHRONY ŚRODOWISKA NR 3 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (70,8% → 74,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2449. na 2287. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (77,5%).
2287. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 50,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 80,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 59 | - | 87,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 28 typ: 2 · publ.: 2 | 28 typ: 2 · publ.: 2 | 564 typ: 31 · publ.: 25 |
| 2025 | 47 | - | 70,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 76 typ: 13 · publ.: 12 | 76 typ: 13 · publ.: 12 | 2449 typ: 710 · publ.: 636 |
| 2026 | 45 | - | 74,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 79 typ: 17 · publ.: 15 | 79 typ: 17 · publ.: 15 | 2287 typ: 557 · publ.: 503 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 47 i 45 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.